sábado, 9 de enero de 2010

PRESENTACION






Bienvenidos a este espacio de Arquitectura, soy estudiante de la Carrera de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura "5 de Mayo" perteneciente a la UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA. Pertenezco a el 4° Semestre Grupo "C" Nivel Intermedio. En este espacio se plasmara el proceso de la realizacion de El Diseño de una Facultad de Arquitectura Publica en La Agencia de Candiani Oaxaca, Mexico.





Que refleja nuestro escudo:



Del tímpano que corona el edificio del Centenario Instituto de Ciencias y Artes del Estado emerge vigoroso un potente brazo, rama del árbol secular, sosteniendo el emblema Universitario simbolizado por una lámpara, cuya luz ilumina al mundo con fulgores que destruyen la sombra, significando así que la Universidad es redondez translúcida, donde la luz penetra sin dejar zonas ocultas, a su esplendor, donde la ciencia no podrá prevalecer sobre el espíritu ni el espíritu sobre la ciencia, por que ambos son expresión del mismo.





NUESTRO LEMA


" CIENCIA, ARTE, LIBERTAD”Es una trilogía que resume el desideratúm de la universidad en general y de nuestra facultad en particular, es la suma de tres ideas; fuerza que definen nuestra trayectoria y nuestro destino a través del tiempo.

Ciencia

Queremos ante todo la verdad científica, por encima de prejuicios raciales, políticos, religiosos o sectarios. Queremos una universidad coherente, conciente del presente y de los retos del futuro, promotora del progreso y del bienestar social, que no se someta a sistemas o ideologías.

Arte

Aceptamos al hombre como inteligencia y corazón, material y espiritual, individual y social, inmanente y trascendente, preocupado por el quehacer temporal pero anhelante de llegar a eternizarse, sabedor de que debe disfrutar de los bienes de la tierra ya que en ellos no está el término final de su existencia que busca la belleza, la verdad, la bondad y la justicia para él y para todos

Libertad

Deseamos una universidad democrática, pero unida y disciplinada, amante de su identidad pero dispuesta al cambio, interesada en el saber pero sin olvidar su misión de orientar a la comunidad en la que está inmersa en la búsqueda de la verdad, la justicia y el progreso.

Pensamiento, donde todo vive sostenido por el equilibrio imperturbable del cosmos, sin declinaciones laterales. Estos dos símbolos vinculados en uno solo dentro del tiempo y el espacio, se proyectan sobre un fondo celeste, alborotado de nubes y rayos, que expresan la fuerza creadora, constante y latente del Universo infinito. Arriba brillan siete estrellas, que simbolizan las siete regiones de Oaxaca. De todas, emana la luz propia, fulgor astral que alumbra a la Universidad Benito Juárez, tanto como ésta, busca también iluminar el destino de su ruta estelar, en el fondo de un horizonte teñido de azul, con el tono del cielo sereno y augusto de Oaxaca.

El desiderátum de nuestra Universidad comprendía en una trilogía de ideas fuerzas “Ciencia, Arte, Libertad” que forman su lema y definen su trayectoria y su destino a través del tiempo.











Y nuestro Escudo de la Facultad de Arquitectura "5 de Mayo"


Refleja la unidad del Espacio Tiempo---Habitad entre tejiendo el orgulloso pasado Mesoamericano con el Insigne y dirigiendose hacia un futuro prodigioso de la Arquitctura actual.







































































PLAN DE TRABAJO

viernes, 8 de enero de 2010

PRIMERA SESION

En que consiste el primer dia:

1.-Por que Taller de Proyectos se considera la materia mas importante del semestre. = Por el hecho de que esta une los conocimientos Teoricos y Practicos de las 6 materias Restantes (Teoria y Analisis, Arquitectura Internacional, El Material y los Criterios Estructurales, Piel Esqueleto y Conductos,Bocetos Esquemas y Modelos, Territorio, Region y Arquitectura.)




Este importante taller se lleva a cabo en 5 Fases: Las cuales son determinantes en el Diseño de la Edificacion




1.- Caracterizacion del tema (En equipo)


2. Analisis del Sitio y Programa Arquitectonico (En equipo)


3.-Esquemas de Diseño ( Individual)


4.-Anteproyecto (Individual)


5.-Diseño Ejecutivo( Individual)




2.- Eleccion de un area especifica en torno al tema Educativo el cual pertenece a este 4° semestre:




PROYECTO: DISEÑO ARQUITECTONICO PARA UNA UNIVERSIDAD PUBLICA EN LOS VALLES CENTALES DE OAXACA




Esta area del sector educativo se selecciono a traves de una larga e interesante platica y discusion grupal, con la asesoria del encargado del Taller de Proyectos: Arq. Baez Elorza Maria Elena, con la cua vimos que nos imponiamos un reto a cumplir ya que este sector lo conocemos e implicaba razones de indole social y personal ya que este espacio lo considero un templo a la Creatividad, Imaginacion, innovacion y Respeto esto y mas nos conlleva a este estupendo Proyecto a realizar.




jueves, 7 de enero de 2010





Realizando las fases 1 Caracterizacion del temay 2 Analisis del sitio.

Exponiendo las fases 1 y 2, y discutiendo los temas tratados en estas fases en conjunt con el grupo con la presencia de la asesora Arq. Maria elena B.

martes, 5 de enero de 2010

AVANCES DEL PROGRAMA ARQUITECTONICO

El dia de hoy en taller de proyectos elaborando el Programa arquitectonico.

TRABAJANDO EN EL PROGRAMA ARQUITECTONICO GENERAL













El pasado viernes 18 de septiembre del 2009 se realizo la tercera revision del Programa arquitectonico, y se encontraron algunas diferencias en los programas individuales, por estas diferencias encontradas en cada uno de los programas se tomo la decision de hacer un Programa Arquitectonicon en conjunto con el grupo el cual se realizo en las horas restantes del dia.
Asi se llego al resultado del Programa Arquitectonico General, ya que las diferencias dadas nos llevaron a complementar cada uno de nuestros programas.
Planteado este proceso se podra continuar con el Programa Arquitectonico Individual y por consiguiente la Zonificacion.







lunes, 4 de enero de 2010

PROGRAMA ARQUITECTONICO INDIVIDUAL Y ESTUDIO DE AREAS











PROGRAMA ARQUITECTONICO GENERAL


VISITA DE ALUMNOS DE LA UNAM





Alumnos de la UNAM visitaron las instalaciones de la Fac. de Arquitectura "5 de Mayo" y se realizaron bocetos en compania de alumnos de esta Facultad.

domingo, 3 de enero de 2010

PROGRAMA ARQUITECTONICO INDIVIDUAL Y ZONIFICACION






















Terreno en la Agencia de Candiani
Naranja=acceso
Rojo=educativa
Amarillo=administrativo
Verde=recreacion
Azul=servicio
LAMINAS QUE CONTINEN EL PROGRAMA ARQUITECTONICO INDIVIDUAL, ASI COMO LA ZONIFICACION CON SUS RESPECTIVOS BOCETOS.





















































sábado, 2 de enero de 2010

PROYECTO ARQUITECTONICO


La distribución de los edificios generalmente están en función de las dimensiones del terreno .En estas instituciones se recomienda agrupar las especialidades del conocimiento por edificio, los cuales deberán ser autosuficientes en cuanto a servicios generales (sanitarios, instalaciones).los crecimientos verticales son los mas recomendables.
Los edificios de las facultades pueden agruparse en torno a los patios, plazas, y jardines para disponer de la iluminación y ventilación.

DESCRIPCION DE PARTES

Accesos. Generalmente se requieren varios accesos, los cuales están en funcionamiento del tamaño de la institución. Los más comunes son el acceso principal que funge como controlador de todas las personas que ingresen la escuela. El acceso de vehículos no necesariamente es uno solo. Se recomienda un área de control de acceso en el estacionamiento; y en las partes que comunica a las zonas de servicios. Deberá contar con andenes de carga y descarga, cocinas, depósitos de combustibles, etc.
Circulaciones. Un aspecto importante de las circulaciones son los puntos de interferencia o accesos ocasionales.
Áreas verdes. Estos espacios se emplean para separar los edificios y para crear barreras visuales entre ellos, además de regular la temperatura ambiental. Cuando es conveniente se debe emplear los árboles como medio para controlar la luz y el ruido.
Dirección. Es la parte que coordinar el funcionamiento de la institución, consta de recepción junto a la entrada, sala de espera, área de secretarias del director, privado el director con sanitario, cubículo de secretariado general, sala de juntas.
Administración. Se encargara de control de gastos y distribución de ingresos. Las instalaciones deben ser flexibles, para poder hacer frente a los cambios. Podrá contar con una zona de recepción.
Control Escolar. Su ubicación es próxima a los edificios de las aulas, consta de áreas de extensión, sala de espera, área secretarial, oficina directiva.
Biblioteca. Toda universidad o escuela contara con este Edificio.; puede estar ligada a el área administrativa, a las aulas de enseñanza (aulas, laboratorios y talleres) o ser aisladas.
Aulas. Estos locales son más importantes ya que su diseño se repercute en el aprovechamiento del estudiante. Su agrupación consiste en la disposición del conjunto, en la centralización de los servicios y en la ubicación de los edificios complementarios.
Auditorio. Este puede servir para diferentes funciones. Estas deben establecerse con detalle para determinar criterios de diseño. El espacio ha de ser flexible pues se debe adoptar para realizar conferencias, exhibiciones etc.
Su utilización debe ser compartida y sus horarios de uso controlado para que no se convierta en local de una determinada facultad. Cada vez son más aceptables los auditorios divisibles para ser aprovechados por varios grupos.
Laboratorios. Son espacios en donde se establecerán prácticas de enseñanza e investigación.
Laboratorios de Enseñanza. En ellos se crearan nuevos métodos de impartir teoría, demostración, trabajos de prácticas de forma individual.
Laboratorios de Practicas. Tiene un nivel de equipamiento tecnológico actual.
Talleres. Pesados: El que maneja maquinaria
Ligero: El que cuenta con mobiliario, únicamente.
Zona de Servicios. Las partes del edificio que presten servicios auxiliares o que reciban suministros, deben estar situadas cerca de una calle lateral para reducir al mínimo el recorrido y evitar que el terreno de la facultad tenga que destinar vialidad a vehículos.
Espacios al Aire Libre.
Clases al Aire Libre. Para proyectos de construcción, arte, etc.

Plazota Habitacional, escuelas, Plazota Editores

viernes, 1 de enero de 2010

LAS BASES SOBRE LAS CUALES DESCANSARA EL DISEÑO










JUEVES 8 DE OCTUBRE DEL 2009 REALIZANDO EL CONCEPTO GENERADOR, SIN OLVIDAR LAS CONDICIONES DEL TERRENO. Y POR SUPUESTO TOMANDOSE COMO BASE QUE EL PROYECTO DEBE SER CONTEMPORANEO, BIOCLIMATICO, SUSTENTABLE, SOSTENIBLE Y BIOCLIMATICO.